כמה פעמים שאלנו את עצמנו למה הילד זקוק בשנים הראשונות שלו? מהם היסודות שעליהם ייבנו כל החיים שלו?
התשובה הראשונה שנקבל היא כמובן חום ואהבה, ילד שחווה אהבה, הכלה, קבלה ובטחון גדל להיות מבוגר בטוח בעצמו, מכיל ואוהב, כזה שגם נותן בחזרה.
עם כל זאת, ילד זקוק גם לגירויים-חושיים, קוגנטיביים וחברתיים כדי לפתח את המיומנויות הנ"ל.
גירויים חושיים:
מגע, יכולת לקבל מגע עדין וגם מגע עמוק, נוכח. איך עושים את זה?- ע"י חשיפה למרקמים שונים, נעימים יותר ונעימים פחות. חול ,דשא, שטיח, רצפה, ליטוף ע"י מטפחת, נוצה בובת פרווה גם ספוג של המקלחת או ליפה. כאשר בגוף נחשף למגע הוא לומד להכיר ולומד לקבל מגע. אנחנו יצורים חברתיים והתקשורת הראשונה של הילדים עם העולם היא באמצעות מגע. אנחנו רוצים לפתח את המיומנות הזו לקבל מגע ובהמשך גם לתת.
בנוסף, מערכת שיווי משקל היא אחת המערכות החושיות שמתפתחות כבר ברחם סביב שבוע 11. זו מערכת שבעצם מלווה אותנו לכל אורך החיים . למה חשוב לפתח מערכת כזו? קשורה לכל מה שקשור לתנועה, התהפכות, זחילה, הליכה, קפיצה ועוד. ככל שנגרה יותר את המערכת היא תתפתח יותר.
איך גירוי החושים ומערכת שיווי המשקל תתפתח בגן: תינוקות קטנים ניתן להרים ולרקוד איתם. ילדים גדולים יותר כמובן רוקדים, קופצים לחישוק, מסתובבים ו משחקים על צלחת וסטיבולרית. בחצר יש אפשרות לטפס, לרוץ, לקפוץ להתנדנד.
כשהמערכות הגופניות מפותחות גם המוח מתפתח בהתאם, כל פעם נוצרת למידה חדשה. הייתרון שלנו כיצורים חושבים, יוצרים מהווה בעצם את הייחודיות של האדם בטבע, בעולם. כדי להביא לידי ביטוי את היכולות הקוגנטיביות של הילדים אנחנו עובדים בגן על השחלות, הרכבות, פיתוח של סקרנות.
בשביל תינוק, כל העולם הוא צעצוע אחד גדול ברגע שמאפשרים לו. הרי כף וקופסת פלסטיק בוריאציות שונות יכולים לפתח כל כך הרבה מיומנויות : הקשה עם הכף על הקופסה-הפקת צליל, מילוי והרקה של מים, חול, השחלות מבעד לפתח במכסה, בקבוקים עם מכסים גדולים-הברגות ועוד. צריך רק לאפשר.
אנחנו כבני אדם יצורים חברתיים מטבענו אבל יחד עם זאת, כמו כל דב, ראם לא מאמנים, משכללים ומשתמשים במיומנות, היא יכולה "להחליד" או להיות טיפה פחות מפותחת. יחסים חברתיים עם קבוצת השווים הם משמעותיים ביותר כבר מגיל צעיר ומקבלים חשיבות גוברת והולכת ככל שהילדים גדלים.
הילדים מהווים מקור חשוב לתמיכה, לשותפות, ליחסי אמון ולסיוע במצבי לחץ ומשבר. יש חשיבות רבה לתפקיד הדינמיקה החברתית בבניית הסטטוס החברתי, בשימור סטטוס קיים ובצמיחת סטטוס במצבים חברתיים חדשים.
מיומנויות חברתיות מתחילות להתפתח בגיל צעיר. למה בכלל חשוב לפתח מיומנויות חברתיות? היום בעידן האנטרנט והמחשבים פחות ופחות נוצרים קשרים חברתיים , כפי שאנחנו מכירים אותם. בימינו מספיק ללחוץ "לייק" ונוצרת חברות, תקשורת. אבל כל אלה הם רק קיצורים, סימנים לתקשורת יותר מורכבת למיומנות יותר משוכללת שרכשנו בהיותנו ילדים.
את המיומנות הזו אנו צריכים ללמד גם את הילדים שלנו. לדעת לחלוק, לכבד את רצונות האחר, לדעת לבטא ולקבל רגשות.
איך מלמדים ילדים את המיומנויות הללו? נתחיל קודם כל בנו, נשתמש יותר בביטויים מילוליים של רגשות, אני עצוב/ כועס/שמח/מאוכזב/מופתע. בהמשך, "נתרגם" לילדים את הרגשות שלהם ונכיל אותם:"אני מבינה שאתה מאוכזב, אבל…" ניתן פתח ומקום לרגשות של הילדים שלנו. בהמשך הם ילמדו לקבל ולהבין רגשות של אחרים. בנוסף, נעודד אמפתיה, אתה רואה שאורי בוכה? למה הוא עצוב?
לנו כהורים יש את הכוח והיכולת להשפיע על התפתחות תינוקנו ע"י יצירת סביבה מתאימה. אז בואו ניצור אותה יחד .