תחילת הלימודים בכיתה א' היא אחד המעברים המרגשים וגם המאתגרים. לנו כהורים חשוב מאד שהוא יגיע לבית הספר מוכן. אבל מה היא ה"מוכנות"? בעבר רווחה הדעה שמוכנות הילד לכניסה לבית הספר תלויה בגילו הכרונולוגי ובקצב ההתפתחות האישי.
אולם כיום אנו מכירים את השפעתה הרבה של הסביבה החינוכית בטיפוח הילד. ידוע כי על ידי איתור מוקדם של קשיים אצל ילדים ומתן התערבות ניתן להתגבר על קשיים רבים ולהגביר את סיכויי הילד להיקלטות מהירה ולהצלחה כתלמיד.
בדקו את ילדיכם האם הם מוכנים
מוכנות קריאה
לימוד הקריאה הוא היעד הראשוני בכתה א' והיסוד ללימוד שאר המקצועות. כמו כן ,יש חשיבות רבה ליכולת ההבנה הלשונית: הבנת מילים,אוצר מילים עשיר, הבנת מסר ביצוע הוראות,סידור תמונות ברצף, ביצוע הוראות מורכבות (,הבנת מושגים ) גודל,צורה, צבע , אברי גוף וכו (והבעה לשונית:מענה לשאלות,הבעת רעיונות).
הבנה והבעה ניתן לפתח על ידי שיחות עם הילדים, הקשבה לסיפור, חיבור סיפור מקורי.
זכרו כי תקשורת המבוססת על יוזמות הילד, שאלותיו והערותיו תסייע להתפתחותו השפתית והמוכנות ללמידה.
מוכנות לחשבון
חשוב לבסס אצל הילד חשיבה מתמטית,לפני תחילת לימודיו בבית הספר.
- יש לספור מספרים ברצף (ישר עד 20 והפוך חזרה להתחלה).
- להתאים בין מספר לכמות, להכיר את רצף המספרים עד 20 -מי גדול ממי, מהו המספר העוקב ומהו המספר.
- תפיסת מושגי יסוד: הרבה מעט,יותר פחות,ראשון שני ,שלישי..גדול קטן בינוני.
- תפיסת כמות :כמה רגליים יש לאיש,כמה רגליים יש לחיה, כמה אצבעות בכף היד.
- התאמה חד חד ערכית: חיבור בין "בלונים" לקבוצת "ילדים",הבנה כי לכל אחד נצמיד 0
- שימור כמות,הכמות לא תשתנה כשמסדרים את הבלונים במבנה אחר.
- חישוב תרגיל חשבון פשוט,חיבור וחיסור בבעיות פשוטות,"יש לי 0 שקלים ואמא נותנת עוד 0
- כמה יש לי"?
- זיהוי ורישום ספרות עד 20
הדרך הנכונה לעודד למידה היא ע"י עידוד לסקרנות, חקירה, לימוד תוך כדי חוויה ורק בהנאה.
בשלות רגשית-חברתית
כדי שחווית הלימוד תהיה מוצלחת הילד צריך להגיע אליה כשהוא בשל רגשית וחברתית.
בכיתה א', אין אפשרות לעשות מה שרוצים מתי שרוצים, בניגוד לסביבת הגן, המאפשרת יותר בחירה על פי תחומי עניין.
בכיתה, הילד צריכים להיות מסוגלים לדחות סיפוקים, למשל, לעסוק במילוי משימה בחוברת למרות שנורא רוצים לשחק בחוץ.
מוכנות פיסית
במהלך הישיבה בכיתה א', נדרש הילד לראשונה לשבת על כסא למשך שיעור שלם. אנחנו צריכים לוודא שהוא מסגל לבצע את המשימה הזו, בתנוחה נכונה.
צריך לוודא שגבו של הילד יהיה זקוף, רגליו נוגעות ברצפה והשרירים שלו יהיו חזקים מספיק כדי לתמוך בישיבה. ילדים שחגורת הכתפיים שלהם חלשה עלולים להתקשות לבצע את המשימות הללו.
רעיונות לחיזוק השרירים:
- הליכת מריצה– הילד הולך על ידיו כשההורה אוחז באגן.
- זחילה כמו חיות – הליכת סרטן, קפיצת צפרדע, כלב , פיל.
- להתנדנד על נדנדה, ליצור תנופה ולשמר את התנועה.
- להיתלות על חבל (כמו טרזן).
- להתנסות במתח ןבסולמות בגן השעשועים.
רעיונות לחיזוק שרירי האצבעות
- לגלגל כדורי פלסטלינה קטנים וליצור את השם מעיגולים אלה.
- לנעוץ גרגרירי שעועית בתוך כדור פלסטלינה.
- לאסוף חרוזים בפינצטה.
- לעסוק במשחקי בנייה בחלקים קטנים.
מיומנויות ארגון
הילדים הולכים לגן עם תיק קטן שיש בן מעט פריטים כשלבית הספר הם יצטרכו ללכת עם תיק ובתוכו פריטים רבים. כדאי להתאמן על הוצאת דברים רבים מהתיק, כולל אוכל והחזרתם בלחץ יחסי של זמן.
חשוב גם ללמד את הילד ארגון על פני כל היום, כלומר, לסיים שיעורי בית, לנוח, ואז להשאיר זמן לבילוי. חשוב להתאמן עם הילדים על מיומנויות אלה. כדאי להטיל עליהם באופן הדרגתי אחריות לדברים שלו.
חשוב גם לשלב את הילד במטלות הבית המותאמות לגילו וליכולותיו.. אולם אם מרגישים שהדברים לא מסתדרים מומלץ לפנות לעזרה מקצועית.
הכותבת היא מרפאה בעיסוק